Дети ценят внимание тренера: челябинская ОДЮСШ продолжает рассказ о наставниках спортивной школы

Инструктор-методист Александр Владимирович Щербаков и тренер-преподаватель Глеб Алексеевич Нестеров ведут  занятия в челябинском отделении греко-римской борьбы в спортивной школе на Свердловском проспекте, 84. Работают со школьниками младшего и среднего возраста. О начале нового учебного года, наборах в группы, новых направлениях работы, своих особенностях тренерской работы? Александр Владимирович и Глеб Алексеевич ответили на эти и другие вопросы.

«САРАФАННОЕ РАДИО»

- Рядом с ОДЮСШ расположена общеобразовательная школа №147. Идем в классы, общаемся с преподавателями, с учениками, приглашаем на занятия, записываем в группы, - отвечает Александр Владимирович. – Ребята с удовольствием записываются на отделение греко-римской борьбы. Вместе с тем, работаем и с группами продленного дня. Забираем ребят на тренировку и приводим обратно в школу… Что касается собственного опыта работы уже с укомплектованными группами, то я считаю, что нужно проводить тренировочные сборы уже с первых лет занятий. Это, как показывает практика, дает очень весомые результаты.

- К нам приходят дети и из СОШ №147 и из других школ города. Работает, как говорят, «сарафанное радио». Родители передают информацию друг другу, - говорит Глеб Алексеевич. - А в секции младшие тянутся за более старшими. «Малыши» из «продленки» со временем могут записаться в обычные группы. Родители это только приветствуют. Это нормальная, проверенная практика. Те, кто уже имеет опыт тренировок и соревнований показывают неплохие результаты в своих возрастных группах. У нас задача на следующий год – довести ребят до уровня первенства УрФО.

Что касается работы с группой продленного дня, то здесь мы работаем с первыми и вторыми классами. Занятия три раза в неделю. В основном это занятия по общефизической подготовке, и подводящие упражнения. Поэтапно осваиваем приемы.

Наставники отмечают, что с октября они также начнут работать с воспитанниками школы-интерната, где обучаются слабослышащие дети – по программам дополнительного образования, касающихся людей с ограниченными возможностями по здоровью. Уже набрана группа порядка 15 человек. Здесь также основной упор на начальной стадии будет делаться на общефизическую подготовку, на подводящие упражнения.

- Что касается дальнейших спортивных результатов, то здесь, я считаю, есть определенные перспективы, в том числе, и в плане попадания в сборные региона, округа и так далее, - говорит Глеб Александрович. - Конкуренция в этой категории не столь велика, как скажем, в обычных командах, и здесь, повторю, есть свои перспективы.

Сам Глеб Александрович Нестеров с 9 лет начал заниматься в челябинской ОДЮСШ у Сергея Васильевича Рожкова, выполнил норматив Кандидата в мастера спорта, а после окончания УралГУФК сам пришел работать тренером-преподавателем в областную споршколу.

УВИДЕТЬ РАЦИОНАЛЬНОЕ ЗЕРНО

- С каждым годов в связи с открытием новых мест дополнительного образования, приемом на работу новых наставников, улучшением материально-технической базы число воспитанников постоянно растет, - продолжает разговор Александр Владимирович Щербаков. - Дети они ведь непоседы, энергия из них так и бьет ключом. Я сам таким был, когда родители привели меня в секцию борьбы. И эту энергию нужно направить в нужное русло.

Александр Владимирович начинал заниматься греко-римской борьбой  в Варне, а после окончания вуза пришел работать в тот же родной зал, где и начинали заниматься спортом, а позже переехал в Челябинск.  К слову, многие нынешние наставники филиалов  челябинской областной ДЮСШ также начинали свой спортивный путь там, где работают и сейчас, как говорится, на своей родине.

- Каждый год минимум с десяток спортсменов областной спортшколы по всем возрастам входит в состав сборной области для участия в первенстве УрФО. Это результат работы и всего коллектива челябинской ОДЮСШ – директора Юрия Петровича Логинова, заместителя директора по учебно-воспитательной работе Любовь Николаевны Меньшениной, всей команды спортивной школы.

- Говорят, что в каждом воспитаннике есть свое «рациональное зерно», изюминка?

- Безусловно. Здесь речь идет о стиле ведения борьбы, о каких-то приемах, которые, скажем, у ребенка получаются лучше. Где он лучше работает – к примеру, в стойке или партере… Приемов и их вариантов очень много. Их исполнение нужно доводить до автоматизма. Это, как говорят, чтобы с закрытыми глазами и даже если ночью разбудят, то все равно исполнить его на «пятерку»… И задача тренера как раз увидеть, что лучше всего получается у спортсмена, найти, подобрать «ключик» и научить его использовать именно этот один или, к примеру, пару коронных  приемов. Во время схватки подводить себя к исполнению этого приема. И он вполне может оказаться победным.

Глеб Алексеевич Нестеров, говоря об опыте своей работы, подчеркивает, что каждый ребенок, даже первоклашка, уже имеет свой характер, и каждому нужен фактически свой подход.

- Я общаюсь с родителями. Некоторые рассказывают про свои семейные дела. У каждого своя история, - говорит Глеб Алексеевич. - Бывает, просят в хорошем смысле повлиять на ребенка: то он неусидчивый, непослушный, плохо уживается в коллективе, плохое поведение в школе. И задача тренера, педагога найти нужный подход. Где-то, может, похвалить, где-то немного голос повысить, поговорить, спросить, как дела в школе, что-то подсказать, посоветовать. Словом, быть внимательнее к своим воспитанникам. Дети ценят такое внимание… По своему опыту могу сказать, что такой подход приносит свои результаты, и не только спортивные. Родители говорят, что у детей и оценки стали лучше и поведение в школе наладилось.

СЕКРЕТ УСПЕХА? ТРЕНИРОВАТЬСЯ

Рассказать немного о себе, подробнее о своей спортивной, тренерской карьере в рамках этой публикации мы попросили Александра Владимировича Щербакова, который родился, вырос и начал заниматься греко-римской борьбой в Варне.

- Уже в 17 лет вы стали Мастером спорта СССР.

- Да, это был 90-й год. Фактически последние соревнования, где еще присваивались такие звания. Потом, как известно, Союз распался. На крупном всесоюзном турнире в Кургане я стал победителем. Это позволило подать документы на присвоение звания Мастер спорта СССР. После ухода из жизни Николая Васильевича Ловчикова (его имя носит спортивная школа в Варне), который привил мне любовь к спорту, к борьбе, моей подготовкой занимался Рашид Галиханович Халиуллин - тогда молодой, перспективный тренер. Ему тогда помогал и его брат Раис Галиханович и мой товарищ Сергей Александрович Гончар. Помогали советом, стояли в спаррингах. Много времени уделяли моей подготовке, росту спортивного мастерства. А потом была победа в Кургане.

- Секрет успеха?

- Ничего особенного, просто много и упорно тренировался (улыбается). Часто еще утром - до школы. И после еще одна тренировка, а то и две...

Потом я ушел в армию, и мастерское удостоверение уже вручали в Варне моей маме. Пошел служить, когда был Советский Союз, а вернулся уже в Россию… Кстати, позже я помогал в тренировках Рашиду Галихановичу Халиуллину (нынешнему директору варненской ДЮСШ), много работал с ним в спарринге, и он тоже выполнил «Мастера». Такая вот преемственность... Сначала я закончил Магнитогорский педагогический колледж, потом заочно УралГУФК. К слову, в одно время боролись с нынешним директором университетского колледжа Михаилом Владимировичем Габовым – тоже, кстати, хорошим борцом, Мастером спорта России.

- В свое время проводились и совместные сборы с командами из других регионов?

- Такая практика сохраняется. Хороший опыт – это и участие в мастер-классах с приглашением именитых борцов, тренеров, которые постоянно проводятся у нас в области.

УЧИТЬСЯ СУДЕЙСТВУ

- Александр Владимирович, вы Судья Всероссийской категории. Расскажите о своем судейском опыте?

- Недавно я во второй раз подтвердил эту категорию. Работаю и в качестве главного судьи на городских, областных, зональных, всероссийских турнирах.

- Если судите детские соревнования, наверняка, приходится видеть детские эмоции, слезы…

- И успокаивать малышей. Как без этого. Дети очень эмоционально воспринимают поражения. Но на своих и на чужих ошибках им нужно учиться. Здесь и тренер должен «принимать меры».

- Возникают ли споры после судейских решений?

- Да, бывает такое. Но арбитр принимает решение исходя из методологии, спортивного регламента, правил, которые также постоянно совершенствуются и меняются. Судья смотрит в первую очередь на то, чтобы не было нарушений правил, и оценивает те или иные действия спортсмена. Конечно, есть претензии со стороны тренеров, ведь судья всегда бывает виноватым (улыбается). В этой связи, я считаю, что наставникам неплохо бы самим проходить какое-то обучение по судейской линии, слушать семинары, проходить курсы, судейскую практику. Речь здесь как раз идет о методологии.

Кстати, в этом году Глеб Алексеевич Нестеров вместе Александром Владимировичем Щербаковым прошли курсы обучения в рамках Всероссийского судейского семинара. Первый подтвердил категорию судьи Всероссийской категории, второй – спортивного судьи первой категории (следующий этап – получение Всероссийской категории). Оба выступают в качестве арбитров на региональных и Всероссийских турнирах.